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88必发官网手机版_2015大连西席雇用《教诲生理学》积年试题:进修迁徙

  • 作者:88必发官网手机版
  • 发表时间:2018-07-12 00:21
  • 点击:875
  • 2015大连西席雇用《教诲生理学》积年试题:进修迁徙

     2017-02-13 14:40 辽宁西席网 [您的西席测验网]

    2015大连西席雇用测验《教诲生理学》章节积年真题在现:进修迁徙

     进修迁徙

    1、相关转换学说夸大下面哪个身分在进修迁徙中的浸染( )。(2005、2007)

    A.进修使命之间的配合要素

    B.对各要素之间相关的领略

    C.对差异进修勾当所具有的道理和归纳综合化的履历

    D.认知布局变量的特征

    2、因为已往的重复履历而使个别在办理题目时具有某种倾向性或生理勾当的筹备状态,这种征象即( )。(2008)

    A.定势

    B.适应

    C.变式

    D.同化

    3、美国教诲生理学家桑代克提出了( )迁徙理论。(2009)

    A.相关转换说

    B.沟通要素说

    C.情势逊У

    D.认知布局说

    4、处于差异归纳综合程度的两种进修之间的影响属于( )。 (2010)

    A.程度迁徙

    B.垂直迁徙

    C.顺向迁徙

    D.逆向迁徙

    5、下列征象属于进修迁徙的是( )。(2011)

    A.温故而知新

    B.学而时习之

    C.近朱者赤近墨者黑

    D.书山有路勤为径

    6、【填空题】迁徙理论中情势逊У的理论基本是( )。(2005)

    7、【填空题】原有认知布局的特性直接抉择了迁徙的也许性以及迁徙的( )。(2006)

    8、【填空题】贾德的履历类化理论夸大( )的履历或道理在迁徙中的浸染。(2007)

    9、【填空题】桑代克和伍德沃斯阻挡迁徙的情势逊У,而提出了迁徙的( )。(2010)

    10、【填空题】以为生理的各类官能可以不绝地实习获得进步,而且被进步的官能可以自动迁徙到其他景象,持这一概念的进修迁徙理论是( )。(2011)

    11、【判定题】在同化性迁徙中,抉择迁徙的要害因素是在最初的进修中成立起来的。(2007)

    12、【判定题】定势对题目办理总起着起劲浸染。(2009)

    13、【判定题】进修迁徙的归纳综合说以为两个进修勾当存在配称因素是进修迁徙发生的要害。(2011)

    14、团结现实说明在解说中应怎样促进进修迁徙?(2008)

    参考参考谜底及理会

    1、B。中公讲师理会:对景象中相关的顿悟是迁徙的实质。顿悟是迁徙的一个抉择身分,迁徙不是因为两个进修景象具有配称因素、道理、法则而自动发生的,而是因为进修者溘然发明两个进修履历之间存在相关的功效,以是选择B。A选项是沟通要素说夸大的内容,C选项是归纳综合说夸大的内容,D选项是认知布局迁徙理论夸大的内容。

    2、A。中公讲师理会:定势是指先前操纵形成的一种倾向性,他将支配人以同样的方法去看待同类后续勾当。

    3、B。中公讲师理会:沟通要素说以为,迁徙是有前提的,只有具备沟通的或相似的内容时,才气产生迁徙。

    4、B。中公讲师理会:垂直迁徙也叫纵向迁徙,首要是出于差异条理的各类进修之间的彼此影响。

    5、A。中公讲师理会:迁徙是一种进修对另一种进修的影响,也就是说已得到的常识、手艺、进修要领或进修立场对进修新常识、新技能息争决新题目所发生的一种影响。可能说是将学得的履历有变革的运用于另一种景象,在“温故知新”之间,新常识和旧常识之间存在着相似的处所,可以实现迁徙。

    6、【参考谜底】官能生理学

    7、【参考谜底】水平

    8、【参考谜底】归纳综合

    9、【参考谜底】沟通要素说

    10、【参考谜底】情势逊У

    11、【参考谜底】正确。由于原有履历布局在迁徙进程中不产生实质性的改变,只是获得某种充分。

    12、【参考谜底】错误。定势对题目办理既有起劲的影响,也有悲观的影响。如办理一样平常题目时,定势可起促进浸染,而对非凡题目,定势很也许起到阻碍浸染。

    13、【参考谜底】错误。进修迁徙的归纳综合说夸大归纳综合化履历在迁徙中的浸染,而不是两个进修的沟通要素。以为两个进修勾当存在配称因素是进修迁徙发生的要害的是沟通要素说。

    14、【参考参考谜底】迁徙是一种进修对另一种进修的影响。促进解说迁徙的解说计策有:

    (1)改良图书内容,促进迁徙。

    (2)公道编排遣说内容,促进迁徙

    (3)改进图书泛起方法,促进迁徙。

    (4)传授进修计策,进步迁徙意识性。

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